La Fundación Canaria EL PATIO gestiona el Programa EL PATIO -de la Consejería de Bienestar Social, Juventud y Vivienda del Gobierno de Canarias; coparticipado por el Cabildo de Lanzarote, el Ayuntamiento de San Bartolomé en Lanzarote y el Ayuntamiento de Telde en Gran Canaria-, un proceso de trabajo que aunque parte desde los/as jóvenes también se desarrolla desde los niños, niñas, familias y personas adultas a nivel comunitario, con carácter preventivo y promocional que se lleva a cabo en distintos sitios en Canarias, concretamente en los barrios de Las Remudas y La Pardilla, situados en el municipio de Telde (Gran Canaria) y en Playa Honda y San Bartolomé, municipio de San Bartolomé (Lanzarote).

Sus ámbitos fundamentales de actuación son la calle y los centros educativos, ya que persigue la generación de dinámicas de transformación comunitaria, a través de la relación, el encuentro y la participación, tiene carácter preventivo y promocional, siendo hoy en día una referencia en Canarias, en el resto del Estado y en otros puntos de Europa como una buena práctica que da respuesta preventiva a las nuevas situaciones sociales que afrontamos en las distintas realidades de una sociedad moderna.

Tiene por objeto: promocionar procesos socioeducativos abiertos, flexibles e integrales, orientados al desarrollo social desde la relación, el encuentro y la participación, sobre todo, con infancia, juventud y personas, grupos y comunidades en situación de vulnerabilidad por razones sociales, económicas, culturales, familiares y ambientales; generando dinámicas de transformación comunitaria a través de la búsqueda de respuestas a las nuevas situaciones sociales, desde las aportaciones y propuestas de las personas que viven, trabajan o administran un territorio; facilitando situaciones de encuentro que contribuyan al análisis y la generación de alternativas solidarias y sostenibles, desde la convivencia, en relación a la justicia social, el equilibrio ambiental y el respeto a los pueblos y la diversidad cultural; y favoreciendo procesos de coordinación entre instituciones y organizaciones de trabajo con infancia, juventud y comunidades en general, que faciliten la reflexión, búsqueda y la creación de alternativas en torno a las formas de actuación.

 

Entidad colaboradora en la prestación de Servicios Sociales con el número de registro: LP/GC/08/888 según Resolución nº 70 de 04/03/2008 de la Viceconsejería de Bienestar Social e Inmigración del Gobierno de Canarias.

Entidad habilitada, según Resolución nº 2865 de 17 de julio de 2008 de la Directora General de Protección del Menor y la Familia del Gobierno de Canarias para:

*Las actividades de promoción dirigidas a obtener la participación e integración social de los menores, la prevención frente a grupos nocivos, la educación y cultura y de los menores, y el adecuado aprovechamiento del ocio y de los recursos naturales.

*Las actividades de prevención encaminadas a evitar las posibles situaciones de desprotección social de menores y a eliminar o reducir los factores de riesgo, así como las actividades de apoyo familiar que habrán de favorecer el mantenimiento del menor en su familia de origen satisfaciendo sus necesidades básicas y mejorando su medio familiar y su entorno social.

Centro Colaborador de la Obra Social de La Caixa para CaixaProinfancia: Programa de ayudas familiares de la Obra Social “la Caixa”.

Convenios para alumnado en prácticas:

*Convenio de cooperación educativa con la Universidad Nacional de Educación a Distancia.

*Convenio de prácticas con la unidad de cooperación educativa y fomento del empleo de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

*Concierto específico de colaboración para la formación en centros de trabajo con Institutos de Educación Secundaria de Gran Canaria y Lanzarote.

La Fundación tiene por órganos de gobierno y gestión: el Patronato (constituido por Presidente, Vicepresidenta, Secretario y 4 Vocales) y la Directora-Gerente.

La organización del trabajo se basa en una estructura horizontal por áreas y zonas o programas de intervención que se enlazan a través de espacios de comunicación y trabajo conjunto (contando actualmente con 15 trabajadores):

 

 • Gerencia.

 • Equipo de gestión y administración: 1 responsable, 1 técnico de gestión y administración, 1 técnico de sistematización, documentación y apoyo a los equipos de intervención.

• Equipo de intervención zona Las Remudas y La Pardilla: 1 responsable, 2 educadoras y 4 dinamizadores educativos.

• Equipo de intervención zona Playa Honda – San Bartolomé: 1 responsable y 4 dinamizadores educativos.

• Núcleo: espacio de decisión y organización donde participan los responsables de los equipos más la gerencia y que tiene periodicidad mensual.

• Encuentro de Grupo: participan todos los trabajadores y es un espacio de evaluación, planificación y formación con periodicidad trimestral.

• Reunión equipos: espacio de organización del trabajo, con periodicidad semanal.

La combinación de un método, una estrategia y una organización estrictamente mimada y la ejecución de la misma por el grupo de trabajo de la Fundación El Patio ha sido reconocida en distintos foros académicos y sociales, siendo premiada en varias ocasiones, destacando el Primer Premio del Programa de Actividades Comunitarias desde la Atención Primaria (PACAP) de la Sociedad Española de Médicos de Familia y Comunitaria (SemFYC) en el año 2005 y en el 2008; el Premio Reina Sofía a la Prevención en Drogodependencias desde la Educación, en el año 2008, así como, recientemente, el Galardón “Joven Canarias” 2010 otorgado por la Consejería de Bienestar Social, Juventud y Vivienda del Gobierno de Canarias.

 Algunas premisas teóricas previas…

Los cambios en el contexto económico y social en las islas han transformado el conjunto de las condiciones de vida de las nuevas generaciones, construyendo una realidad dicotómica donde crecimiento económico ha ido aparejado a desigualdad social. Son muchas las situaciones problema que se viven  en los barrios, siendo los niños y los jóvenes los más afectados por ello.

La población juvenil e infantil, receptora de esta realidad, vive en una situación difícil sufriendo las consecuencias de un sistema económico que les limita enormemente las expectativas de futuro. La combinación de esta situación con la exportada y ya muy arraigada cultura del consumo, conforman una subcultura en la juventud que afronta la creación de su identidad desde la falta de expectativas de futuro, la necesidad cultural de consumir y el abandono de sus raíces, de lo tradicional por lo que llega de fuera que sin duda resulta más atractivo en el corto plazo.La falta de expectativas se cristaliza en comportamientos apáticos que rozan la anomia y que muchas veces conducen a un consumo insostenible de drogas u otro tipo de respuestas con consecuencias negativas para el desarrollo pleno de los jóvenes, donde encuentran refugio en una sociedad sin límites.

Todo ha cambiado en un período muy corto de tiempo, encontrándonos en la actualidad, las familias, las instituciones y la escuela perdidos en búsqueda de respuestas. Las situaciones problema en las escuelas y las respuestas que desde éstas se les da, también han originado que un número muy considerable de menores sean rechazados y acaben en la calle desde donde se socializan a través de sus grupos de iguales, apareciendo lo que consideramos “juventud invisible”.

En este contexto nace EL PATIO, dinamizado desde un grupo de trabajo que encuentra en la dificultad la oportunidad, que entiende el conflicto como una herramienta para avanzar en los procesos educativos individuales, grupales y comunitarios, rompiendo las profecías autocumplidas de que en los barrios más desfavorecidos no se pueden generar cambios. Con un planteamiento de trabajo comunitario y, por lo tanto, participativo, partiendo desde lo que hay en los sitios y respetando los ritmos de las comunidades, realizando un trabajo donde los jóvenes y los niños son el centro fundamental de dinamización en la comunidad.

 ¿QUÉ HACEMOS EN EL PATIO?

 El trabajo se estructura en dos grandes líneas:

Trabajo específico: hace relación al trabajo con y desde los niños, con y desde los jóvenes, con y desde las familias, y con y desde los centros educativos; y que se sintetiza en:

a. Con y desde los niños y niñas. En la calle se desarrolla un espacio infantil preventivo desde el ocio con niños entre 3 y 12 años, basado en el juego y la creatividad, a  través de un conjunto de actividades que se complementan con otras actividades especiales fuera de los barrios, el apoyo escolar y la colaboración con las familias.

b. Con y desde los jóvenes. En la calle y en los espacios que los jóvenes “ocupan” en sus barrios, se realiza un trabajo educativo con actividades lúdicas, deportivas, culturales y artísticas, medioambientales, etc.,   complementado con el que se hace desde los centros educativos, con la finalidad de generar procesos participativos a partir de situaciones de encuentro.

c. Con y desde las familias. A partir del trabajo llevado a cabo con y desde los niños y niñas y los jóvenes, se realiza un trabajo con la familia y otros adultos de los barrios, orientado también a promocionar situaciones de encuentro para la participación y a colaborar en los procesos educativos de sus hijos.

d. Con y desde los centros educativos. Este elemento se constituye como eje fundamental de nuestro trabajo porque a través de él se promueve:

- La mejora de la convivencia en el centro. – La participación de la familia en la comunidad educativa. – El encuentro entre la educación formal y la no formal en el marco del sistema educativo. – La utilización del centro como un recurso comunitario. – El desarrollo creativo y participativo de los jóvenes en el centro, y – La colaboración con el profesorado en el desarrollo de sus funciones.

Todo esto en un marco de trabajo comunitario con el conjunto de los recursos y servicios de las zonas, así como con la ciudadanía, promoviendo el fomento del tejido asociativo y su participación en el desarrollo del proceso de mejora de las condiciones de vida generales de su comunidad.

Trabajo inespecífico: esta línea de trabajo comprende lo que denominamos intervención comunitaria, habiendo un proceso de coordinación entre todos los recursos técnicos de los barrios, que trabajan coordinadamente (Grupo Técnico de Coordinación – GTC), a la vez que un proceso de participación de la ciudadanía potenciando el encuentro entre las asociaciones y colectivos ya existentes y los que se han creado a partir del trabajo realizado. A través de lo que denominamos Encuentros Comunitarios (EC), vecinos, técnicos y representante públicos, priorizan las necesidades y crean las repuestas y alternativas para afrontarlas.

Proceso Comunitario de Las Remudas y La Pardilla:

Fruto de todo esto, se elaboró un diagnóstico comunitario en los barrios de Las Remudas y La Pardilla realizado por 34 profesionales que trabajan en la zona y donde participaron 300 vecinos. Como resultado del diagnóstico, se acordó por consenso que el tema principal a trabajar de manera conjunta en los barrios fuese: – LA PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES CON ESPECIAL ATENCIÓN AL CONSUMO DE DROGAS DESDE LA EDUCACIÓN Y LA PARTICIPACIÓN -

Partiendo del tema principal a trabajar se elaboró desde el GTC y se aprobó en el EC, una propuesta de Programación Comunitaria que contiene cinco líneas de  acción a llevar a cabo en tres años aproximadamente y con las que facilitar el abordaje conjunto de dicho tema.

En la actualidad la Programación Comunitaria vertebra el trabajo coordinado de los distintos recursos técnicos y la participación comunitaria, desde una necesidad sentida y priorizada a través del proceso y que en la respuesta a la misma se camina hacia la mejora de la calidad de vida mediante la organización y la participación.

Proceso Comunitario de Playa Honda – San Bartolomé:

Es un proceso que se inició con posterioridad y que en la actualidad se sigue profundizando en la misma línea de trabajo coordinado a nivel técnico y  de relaciones con las distintas administraciones, a la vez que en el proceso de participación de la ciudadanía para mejorar la intervención conjunta en la zona.

EL PATIO es un proceso impulsado desde la ilusión y el convencimiento de que otro mundo es posible desde la construcción colectiva y está sirviendo para que muchas personas con su trabajo y sus energías vayamos construyendo respuestas a las distintas situaciones complejas que a nivel personal y social se nos presentan hoy, basándose en la relación humana y como ésta se pueda desarrollar.

Para nosotros es importante seguir garantizando espacios de relación y, por lo tanto, de encuentro, porque seguimos creyendo que hace falta toda una aldea para educar a un niño y para otras muchas cosas.

 RECONOCIMIENTOS OTORGADOS POR LA LABOR DESARROLLADA A NIVEL COMUNITARIO  EN LOS BARRIOS DE LAS REMUDAS Y LA PARDILLA:

Primer Premio Estatal de Programas de Actividades Comunitarias desde la Atención Primaria (PACAP) de la Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria (semFYC) en el año 2005:

Proyecto “Abriendo Puertas”. La promoción de la salud desde un proceso de intervención y participación comunitaria. Realizado entre el Centro de Enseñanza del Profesorado de Telde, el Centro de Salud de Las Remudas y EL PATIO para la promoción de la salud en los barrios.

Premio Reina Sofía 2008 en el ámbito educativo y comunitario otorgado por la Fundación Cruz Roja de Atención a las Toxicomanías (CREFAT):

Programación Comunitaria Las Remudas – La Pardilla: La prevención y promoción en salud con especial atención al consumo de drogas desde la educación y la participación: El proyecto nace de la Programación Comunitaria construida participativamente por ciudadanos, representantes públicos y técnicos de la zona a partir de un diagnóstico común, enmarcado en un Proceso Comunitario que se desarrolla desde el año 2001 en los barrios de Las Remudas y La Pardilla para la mejora de la calidad de vida a través de la participación y la organización comunitaria.

Primer Premio Estatal de Programas de Actividades Comunitarias desde la Atención Primaria (PACAP) de la Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria (semFYC) en el año 2008:

Proyecto “Construyendo Salud”. Enmarcado en la Programación Comunitaria construida participativamente por ciudadanos, representantes públicos y técnicos de la zona a partir de un diagnóstico común dentro del Proceso Comunitario que se desarrolla desde el año 2002 en los barrios de Las Remudas y La Pardilla.